鄭州九中學生評優獎勵方案
為了讓完全改變高中生的學習的積極態度性，促使高中生完全發展方向，區域行動保持良好的學風、校訓，私立學校每下學期將推進三好高中生、文朋高中生、文朋標兵、優質一技之長生、優質高中生鄉鎮干部、另一贈送評獎頒獎行動。現將高中生獲獎者情況報告擬訂下面。
一、院校三需考生、文民行為考生、文民行為標兵、完善的專長生、完善的考生黨員干部、某個榮譽展評資格證書。
1.凡該校在籍中小留大家均可列席三好中小留大家、校園文明行為中小留大家、校園文明行為標兵、出眾一技之長生、出眾中小留大家紀檢干部、許多獎勵金的考評。
2.有敘述環境一個者并不能報名拼比。
（1）考試作弊者；
（2）曠課一天以上者(含一天)；
（3）本學期因違反紀律受到學校通報批評者。
二、該校三需大家、精神什么是文明大家、精神什么是文明標兵、優質大家基層干部、的獎金拼比經濟條件。
（一）校級三無比、精神文明學生們評獎能力。
1.政治思想個人品德好:自覺執行《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，在同學中起模范帶頭作用。
（1）思想要求進步，參加學校組織的各項活動并起到模范帶頭作用。
（2）熱心學校工作，熱愛、關心集體，積極為集體、同學服務，不計較個人得失。（3）自覺遵守法規校紀，學習目的明確,態度端正,認真完成作業。
（4）尊敬師長，團結同學，文明禮貌，勇于開展批評與自我批評，敢于同不良行為作斗爭。
（5）有良好的勞動習慣，積極參加各項勞動, 生活儉樸，作風樸實。
?2.的學習知識好：的學習知識主要目的很明確，的態度工整，勤奮精益求精、成績單良好，
具備著下述必備條件者，既得“學習好”。
（1）語文、數學、英語期考成績在前30%，可以參加三好學生和文明學生評比。
（2）美術、音樂、勞動技術、信息技術、綜合實踐、操作等科目需及格以上。
3.體好:堅持鍛煉身體，上好兩操一活動，積極參加課外鍛煉及文體活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育期末考試成績良好以上。
（二）一技之長生額外獎勵前提條件。
1.多方面主動的舉辦校園行為組建的多種多樣思想能力幼小銜接活躍（如文化產業知識課學、學習興趣專班活躍、社交實踐性活躍、校園行為文化產業知識設計活躍、體育足球多健身活躍等），并的努力在活躍中，慢慢從而提升自身的的多種多樣思想能力。
2.用產品的勤奮努力，在人文質量、藝術家質量、價值取向公德質量、健康質量、社會存在現實的能力等幾個方面較其他學子有明星優越。
3.積極進取叁加縣級常見職業素質文化教育大賽移動內容，并在移動內容中爭取比較好學習成績。
4.社會各界面提供的此類成效基本特長生收獲各種相關英語教師、班主住、男同學的批準。
（三）、文明禮儀標兵的獎勵要求。
文民標兵前提：思想觀念特征好，在同窗時能出形象能力。結構性結構服從意識強，不會突然逃學、上班遲到現像；平時現象生活習慣陪養好；欽佩師長，團結互助同窗，自強為樂，迎難而上和惡人蠢事做奮斗；學用心的、堅苦；能自省履行團員盡義務，馬上繳稅團費，參與工作班團結構性搞好的每一項工作，特征凸顯，同窗評議好。
二、金牌考生村干部、其他的福利評為品種和生活條件：
?1.出色的大學生黨員干部水平：其本適用“三好”學條件；
重視關系眾多同事，處外嚴以律己，樂于奉獻為團體和同事工作上，在同事有較高的徵信；有較弱的組織性效率；能最號地完成任務學院或語文老師托付給的工作上，是學院高中教師和小學班主任醫師的好工具；任命連續一斜個學年度。對方是班正副班干部、班委組成員。
2.其他的獎金評選活動類形和因素：
用途：尊守工作紀律獎、精神文明禮儀獎、恭敬師長獎、呵護公物獎、環境衛生值日獎、文體促銷活動促銷活動獎、尊重全都獎、團結一心團結獎。
能力：勞動模范認真執行《初級中同學守冊》、《初級中同學日常的方式管理規范》，并在某一個管理方面體現日趨明確。
三、校園三三勤學好問生、文朋大家、文朋標兵、憂秀優勢生憂秀大家領導干部、其他獎勵金評定依據：
1.三難初中生、現代化初中生由班醫生跟據評為的條件獎提名，報初中生發展處報批，只能得獎。
2.專長生由本年度級美術學、歌曲、體育運動教練結合評為具體條件按年紀總用戶的1﹪比例推選獲獎名單，再由體音美教研組報相應班主任考評，經學生發展處審核無異議后，即可獲獎。
3.歷史文明標兵由班副主任利用評比標準選定侯選拔人才，再由通體團員中小學生選票有。經中小學生發展進步處審批何異議后，就可以獲獎者。
4.良好女同學機關干部、其余獎勱十佳由班負責人聚集本班每名女同學會根據十佳標準投票站造成。經女同學發展壯大處核審何異議后，只能受獎。
四、真奈美例的解釋權在學子成長 處，制定全過程中以免更改，則以新的規章制度制定。
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?????????????????????????????????北京市九小學
?????????????????????????????????2021年8月23日